دسته بندی ها
مطالب مرتبط
- طلبگی؛ هویت، رسالت و مسئولیت
- معلمان در خط مقدم اصلاح جامع...
- حضور استاد نظافت در منزل شهی...
- ابتکارات تربیتی حجتالاسلام ...
- گزارش تصویری | دیدار اعضای ش...
- معلم قیم علمی شاگردان است و ...
- برگزاری جلسه هیئت اندیشهورز...
- استاد نظافت: علم بدون ایمان ...
- سفر استاد نظافت به همراه اعض...
- اپلیکیشن «وقف برای تربیت» رو...
سرمایهگذاری برای تربیت نسل آینده؛ فرصتهای تربیتی از فوتبال تا ریاضی
تاریخ ارسال : 1404/09/17
دسته بندی : استاد نظافت، مدارس نسل آفتاب
استاد نظافت با تأکید بر فعالسازی ظرفیتهای آموزشی و فرهنگی مدارس، بر تبدیل هر فعالیت و درس به فرصتی تربیتی برای پرورش مهارتها و شخصیت دانشآموزان نسل آینده تأکید کرد و گفت این مسیر، کلید تربیت همهجانبه و اثرگذار است.
به گزارش روابط عمومی مجتمع تربیتی آموزشی حضرت مهدی (عج)، خانم دکتر ابراهیمی، مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش، با حضور در مجتمع تربیتی آموزشی حضرت مهدی (عج)، با حجتالاسلام والمسلمین استاد نظافت، عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان دیدار و درباره راهکارهای نوین تربیتی و استفاده از ظرفیتهای مدارس گفتوگو کرد.
در این دیدار، استاد نظافت با تأکید بر انگیزه و تعهد مدارس نسل آفتاب به خدمت خالصانه به آموزش و پرورش گفت: ما انگیزه کافی داریم که با خلوص نیت به یاری کل مجموعهٔ آموزش و پرورش بیاییم، اما این کار نیازمند یافتن مسیرهای جدید است. شیطان همواره نقشههای تازه میکشد، پس اهل ایمان نمیتوانند تنها به شیوههای گذشته بسنده کنند. روشهای قدیمی ارزشمندند، اما کافی نیستند. خدای متعال میفرماید: «وَالَّذِينَ جَاهَدُوا فِينَا لَنَهْدِيَنَّهُمْ سُبُلَنَا»؛ یعنی هر کس صادقانه در راه ما تلاش کند، ما راههایی جدید و کشفنشده را پیش روی او میگشاییم.
بهرهگیری از ظرفیتهای پنهان مدارس
مدیرعالی مجتمع تربیتی آموزشی حضرت مهدی (عج)، با اشاره به ظرفیتهای پنهان مدارس و ضرورت بهرهگیری از آنها افزود: ممکن است بخشی از بدنهٔ آموزش و پرورش در مقطع فعلی با محدودیتهایی مانند کمبود نیرو یا فشار کاری مواجه باشد. ما اعلام آمادگی میکنیم که با استفاده از ظرفیتهای موجود از جمله طلاب، دانشآموزان توانمند و دیگر نیروهای داوطلب در کنار آموزش و پرورش قرار بگیریم. میتوانیم فعالیت را از چند مدرسه آغاز کنیم و سپس بهتدریج دامنهٔ طرح تربیتی را به سایر نواحی گسترش دهیم.
ساماندهی اوقات فراغت و تجربه دوران دفاع مقدس
استاد نظافت با تأکید بر اهمیت ساماندهی اوقات فراغت دانشآموزان برای پیشگیری از آسیبها و انحرافات، اظهار کرد: تجربه ما از دوران دفاع مقدس نشان میدهد هرگاه وارد میدان عمل شدهایم، آموزش حقیقی و اثرگذار شکل گرفته است. در این میان، دانشآموزان «نسل آفتاب» مسئولیت هدایت و پشتیبانی از دانشآموزان کمسنتر را بر عهده دارند و همین فرایند، موجب رشد شخصیت، تقویت مهارتهای رهبری و مسئولیتپذیری آنان میشود. توجه به شخصیتسازی نسل امروز از اهمیت بالایی برخوردار است و میتوان با فعالسازی این ظرفیتها، نتایج ارزشمندی رقم زد.
تولید محتوای تربیتی و فعالیتهای چندجانبه
استاد نظافت همچنین بر ضرورت تولید محتوای تربیتی و استفاده هوشمندانه از ظرفیت درسهای مختلف برای تربیت دانشآموزان تأکید کرد و گفت: قصد دارم از فوتبال و سایر فعالیتهای ورزشی و فرهنگی مدلهای تربیتی استخراج کنم؛ حتی در درسهایی مانند علوم، ریاضی و زبان نیز میتوان از موضوعات آموزشی، فرصتهای تربیتی مؤثری ساخت. شایسته است همه نیروهای متعهد، تمرکز اصلی خود را بر تربیت نسل آینده قرار دهند تا این ظرفیت ارزشمند بهطور کامل فعال شود.
مدلسازی و بومیسازی طرحهای تربیتی در سطح ملی
در ادامه نشست، سرکار خانم دکتر ابراهیمی، مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش، دیدگاهها و نظرات خود را درباره فعالیتهای مدارس نسل آفتاب بیان کرد.
وی با تأکید بر نگاه تربیتی و تلاش مجاهدانه برای تحقق تربیت واقعی دانشآموزان در این مدارس، افزود: همافزایی میان حوزه علمیه و آموزش و پرورش ظرفیت ویژهای ایجاد کرده است تا دانشآموزان بتوانند علاوه بر بهرهمندی از معارف دینی، تجربه تربیتی همهجانبهای داشته باشند.
ابراهیمی در ادامه به اهمیت مدلسازی و بومیسازی طرحهای تربیتی اشاره کرد و گفت: در وزارت آموزش و پرورش، به ویژه در اداره کل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی و معاونت پرورشی، از طرحها و برنامههای خلاقانه و خودجوش مدارس نسل آفتاب بهرهبرداری خواهیم کرد. هدف ما توسعه این مدلها در سراسر کشور و بهویژه در زیستبومهایی مشابه است تا نتایج موفقیتآمیز این برنامهها در مقیاس ملی عملیاتی شود.
وی همچنین از حضور و تلاش خالصانه استاد نظافت و همکارانشان در این مدرسه تقدیر کرد و افزود: امیدوارم در آینده نسلی تربیتشده در مکتب اسلام شاهد باشیم که علاوه بر دانش، ارزشهای دینی و اخلاقی را نیز در زندگی خود متجلی کند و این دستاورد، به نفع کل نظام آموزشی کشور خواهد بود.
اجرای طرحها و توسعه تدریجی
در ابتدای این نشست، آقای احمد مسجدی، معاون دانشآموزی مجتمع، در ابتدای جلسه به معرفی ابعاد و اجزای مجتمع و مجموعه مدارس «نسل آفتاب» پرداخت و کارویژهها و مأموریتهای اصلی آن را تبیین کرد.
مدیر مجموعه مدارس نسل آفتاب سپس با تأکید بر ضرورت توسعهٔ تدریجی طرحها اظهار کرد: میتوان طرحهای اولیه را در مقیاس محدود اجرا کرد و در هر مرحله، با بررسی نتایج، آنها را تکمیل و بهینهسازی نمود. تجربه نشان داده است که اقدام عملی و ارزیابی مستمر، بیشترین تأثیر و ماندگاری را به همراه دارد.
مسجدی با بیان اینکه مجموعه مدارس نسل آفتاب 1919 دانشآموز و حدود 200 همکار تربیتی آموزشی دارد، اظهار داشت: برنامههای توانمندسازی و آموزش خانواده و همکاران، به صورت عمومی و تخصصی برگزار میشود؛ از جمله جلسات با حضور حاجآقا نظافت و دعوت از استادان خارجی برای موضوعاتی مانند هوش مصنوعی و فضای مجازی. در حوزه مدارس مکمل نیز دانشآموزانی که موفق به ثبتنام در مدرسه اصلی نشدهاند، پذیرش میشوند و از ساعت دو بعدازظهر تا پایان روز خدمات تربیتی دریافت میکنند. این ظرفیتها میتوانند به عنوان مدل الگویی برای سایر مدارس و محلههای حاشیه شهر مورد استفاده قرار گیرند.
گفتنی است در این برنامه، خانم دکتر ابراهیمی از دبستان «نسل آفتاب» بازدید کرد و ضمن مشاهدهٔ روند آموزشی و فعالیتهای تربیتی دانشآموزان، با ظرفیتها و روشهای نوین تربیتی مجتمع نیز از نزدیک آشنا شد.
گالری تصاویر
