جلسه مدیران مدارس نسل آفتاب با حضور حجتالاسلام والمسلمین استاد نظافت، مدیران واحدهای آموزشی و جمعی از مسئولان این مجموعه در تاریخ 14 اردیبهشتماه 1405 برگزار شد. در این نشست، استاد نظافت ضمن تبیین برخی اصول بنیادین در اداره مدارس، بر اهمیت همدلی، خلاقیت، صداقت و نیروسازی در نظام تربیتی نسل آفتاب تأکید کرد.
وی در ابتدای سخنان خود با
اشاره به نقش «اجتماع دلها» در موفقیت مجموعههای تربیتی اظهار داشت: گاهی با
جمعیت کم میتوان کارهای بزرگی انجام داد، اما اگر دلها با یکدیگر همراه نباشد،
جمعیت زیاد نیز کارآمد نخواهد بود. از این رو در مجموعه نسل آفتاب باید در کنار
رفاقت و همافزایی، رقابت سالم و خلاقانه نیز شکل بگیرد.
استاد نظافت با تأکید بر
ضرورت ایجاد فضای رقابت سازنده در میان واحدهای آموزشی گفت: اجرای طرحهای آموزشی
و تربیتی میتواند به صورت آزمایشی در مدارس مختلف انجام شود تا پس از بررسی
نتایج، بهترین الگوها انتخاب و تعمیم داده شود. به گفته وی، رقابت اگر همراه با
رفاقت و همافزایی باشد نه تنها آسیبزا نیست بلکه زمینهساز رشد و پیشرفت مجموعه
خواهد بود.
وی همچنین یکی از اصول مهم در
مدیریت آموزشی را بهرهگیری از تجربیات دیگران دانست و با اشاره به روایت «اَعلَمُ
الناسِ مَن جَمَعَ عِلمَ الناسِ إلی عِلمِه» بیان کرد: مجموعه نسل آفتاب نباید خود
را محدود به اندوختههای داخلی بداند؛ بلکه باید از تجربه مدارس موفق و ایدههای
نو در داخل و خارج کشور استفاده کند.
استاد نظافت در بخش دیگری از
سخنان خود به اهمیت شخصیت دادن به دانشآموزان پرداخت و افزود: یکی از روشهای
مؤثر در رشد دانشآموزان، مشارکت دادن آنها در حل مسائل مدرسه و استفاده از ظرفیت
دانشآموزان قوی برای کمک به دانشآموزان ضعیف است. به گفته وی، این کار علاوه بر
تقویت علمی دانشآموزان، موجب شکلگیری حس مسئولیت و اعتماد به نفس در آنان خواهد
شد.
وی با بیان تجربهای از دوران
تحصیل خود در حوزه علمیه تأکید کرد: سپردن مسئولیت تدریس به یک طلبه جوان میتواند
در شکلگیری شخصیت علمی او تأثیر عمیقی داشته باشد. از همین رو در مدارس نیز باید
فرصتهایی فراهم شود تا دانشآموزان توانمند در نقش کمکمعلم یا راهنما به همکلاسیهای
خود یاری برسانند.
موسس مجموعه مدارس نسل آفتاب
در ادامه به ضرورت مشارکت دادن دانشآموزان در تصمیمگیریها اشاره کرد و گفت:
وقتی دانشآموزان در تدوین ضوابط و برنامههای مدرسه مشارکت داشته باشند، احساس
مسئولیت بیشتری نسبت به اجرای آنها پیدا میکنند و این امر به تربیت مدیران آینده
جامعه کمک خواهد کرد.
استاد نظافت چهار اصل «صداقت،
صراحت، شفافیت و صمیمیت» را از مهمترین شاخصهای اداره صحیح مجموعه دانست و اظهار
داشت: صداقت در بیان مسائل، صراحت در نقدها، شفافیت در عملکرد و صمیمیت در روابط،
میتواند بسیاری از مشکلات سازمانی را برطرف کند. وی تأکید کرد که نقدها باید رو
در رو و در فضایی محترمانه بیان شود تا از آسیبهای ناشی از بدگویی و تضعیف روحیه
جمعی جلوگیری شود.
وی در ادامه با اشاره به
اهمیت انتخاب معلمان شایسته خاطرنشان کرد: یکی از مسئولیتهای مهم مدیران، انتخاب
دقیق معلمان است؛ زیرا تأثیر معلم بر شخصیت و آینده دانشآموزان بسیار عمیق و
ماندگار است. به گفته وی، ضعف علمی یا اخلاقی معلم میتواند خسارتهای جدی برای
آینده دانشآموزان به همراه داشته باشد.
استاد نظافت با بیان اینکه
رسالت اصلی مجموعه نسل آفتاب «نیروسازی» است، گفت: هدف ما تربیت انسانهای شایسته
برای جامعه است؛ انسانهایی که در هر جایگاهی—از کسب و کار تا مدیریت و تخصصهای
علمی—بتوانند منشأ اثر باشند. وی افزود: در بخش خواهران نیز باید به تربیت «مادران
فرهیخته» توجه ویژه داشت؛ مادرانی که بتوانند نسلهای آینده را بهدرستی پرورش
دهند.
در پایان این نشست، استاد
نظافت با تأکید بر استفاده حداکثری از فرصتها، مدیران مدارس را به برنامهریزی
جدی برای سال تحصیلی آینده دعوت کرد و گفت: باید از تجربیات گذشته بهره گرفت و با
همدلی و تلاش جهادی، گامی بلند در مسیر ارتقای مدارس نسل آفتاب برداشت. وی همچنین
بر انتقال تجربیات و دستاوردهای مجموعه به دیگر مراکز آموزشی تأکید کرد و آن را
نوعی سخاوت علمی و تربیتی دانست.
این جلسه با دعا برای توفیق
خدمتگزاران عرصه تعلیم و تربیت و طلب رحمت برای شهدای اسلام به پایان رسید.
